Подготовка к школе

В последнее время все чаще и чаще поднимается вопрос о том, что должен уметь ребенок, который идет в первый класс, ведь с каждым годом планка требований приподнимается. Кто уже преодолел эту ступень, скажите, пожалуйста, правда ли будущий первоклассник должен уметь читать, писать и считать? И в каком возрасте в таком случае надо начинать подготовку к школе?

А с чего вы взяли, что ребенок должен уметь читать, писать и считать перед школой? Тогда зачем вообще школа? Ребенок должен быть нормально развит и готов к школе, в том числе и психологически. А готовность к школе проверяет психолог, который задает ребенку простые вопросы, на которые ребенок 6 лет должен знать ответы.

А что вы называете подготовкой к школе? Развивать ребенка нужно с рождения, заниматься с ним, играя постоянно.

На мой взгляд, подготовка к школе - это настолько ёмкое понятие, что оно трактуется по-своему у каждого отдельно взятого родителя. Самое главное не зацикливаться на конкретных навыках ребёнка, как ,например, умение читать, писать и т.д. Важнее развитие его как личности, открытие творческих способностей и талантов.

Работала с малышами , и услышала все эти страсти от родителей малышей, у которых старшие дети как раз должны поступать в первый класс, и многие говорят об этих требованиях, предъявляемых детям...
Я также считаю, что учиться писать, читать и считать ребенок должен учиться в школе, но перспектива попасть "не в ту" школу настораживает...(

Есть очень умная поговорка - если хочешь накормить человека, дай ему не рыбу, а удочку. Нужно научить ребенка учиться, а не знать буквы и уметь читать. Если ребенок все умеет, то в первом классе ему будет скучно, он решит что школа - это очень просто. Но в следующих классах у него могут возникнуть проблемы, так как он привык, что все дается без усилий.

Мне кажется, что ребенок должен быть подготовлен к школе психологически.
Это и общение в коллективе, и умение сосредоточиться на занятии, и некоторая самостоятельность (собрать портфель, запомнить домашнее задание и т.п.).
А читать и писать в школе будут учить.

Мне кажется, что ребенок должен быть подготовлен к школе психологически.
Это и общение в коллективе, и умение сосредоточиться на занятии, и некоторая самостоятельность (собрать портфель, запомнить домашнее задание и т.п.).
А читать и писать в школе будут учить.

Я с вами полностью согласна. А еще ребенок должен по-настоящему хотеть в школу. Я с 5 лет просила маму поскорее отдать меня в школу, я до сих пор помню свою линейку в первом классе, помню волнение и трепет, с которым я шла в школу.


И такие случаи - не редкость. В погоне за "ранними знаниями" родители не только зачастую лишают ребенка детства, но и отбивают желание учиться.

До поступления в школу можно отдавать ребенка в различные секции, но там он развивается физически. А вот развивать логику помогут книги и компьютер.

От компьютера в дошкольном возрасте вреда больше, чем пользы. Не призываю совсем исключить, но и надеяться на большой образовательный эффект не стоит.

Логику Вы никогда не разовьете по книжкам и обучающим программам. Лишь тренировка определенных навыков - не более. Без участия педагога и/или родителя не обойтись.

Книги - прекрасно для расширения кругозора, увеличения словарного запаса. Но также при участии взрослого и тщательном подборе. Ждать от ребенка самостоятельного анализа и понимания прочитанного маловероятно в дошкольном возрасте.

А что вообще подразумевается под "ранними знаниями"?

Я бы не сказал. Просто ограничьте в энном возрасте доступ к играм глупым, а давайте играть в игры, развивающие логику. В магазине вам точно посоветуют для этого варианты!

Не думаю, что нужно как-то отделять подготовку к школе как таковую от всего процесса развития ребенка. Ведь не бывает такого, что бы родители вообще не занимались ребенком, а потом - хлоп себя по лбу - "Через годик в школу!" и давай усиленно учить читать и писать

Мы перед школой, наверное, целый год постоянно напоминали, что скоро в школу, надо заниматься. Хорошо еще, у него старшая сестра постоянно рассказывала про школу, что там и как, мы бывали там вместе на каких-то праздниках, утренниках. Считаю, это тоже своего рода психологическая подговка к школе.

Когда мой ребёнок пошел в первый класс, больше всего меня удивило, что он должен пройти тест у психолога. В тесте надо было рисовать, а не писать или читать.

Сейчас психологи есть в каждой школе, только вот за качество их работы никто не отвечает. Лучше бы каждому ребенку в первом классе подарок делали бы!

Сейчас действительно, поступая в более-менее нормальную школу, ребенок должен обладать определенными знаниями. Хотя психологическая подготовка не менее важна.

В первую очередь ребенок должен быть хорошо развит как личность.У ребенка не должно быть каких-либо комплексов,он должен чувствовать себя частичкой общества.Если ребенок не замкнут в себе,то он будет легко находить общий язык со сверстниками,а соответственно,сам процесс обучения не будет его обременять.Так ,например,просыпаясь утром,он будет собираться в школу с радостью,потому что там его ждут друзья!Самые необходимые навыки-это усидчивость,вежливость и дружелюбие!Это то,чему вполне достаточно научить своего ребенка,чтоб ему было комфортно в школе, а остальному его научат!!!

Комплексы есть у всех почти. У детей тоже. Это не обязательно обернется плохой учебой в школе. Даже наоборот, замкнутые дети могут хорошо учиться, усваивать материал, не отвлекаясь на болтовню товарищей.

Ну это обычная история: на подготовительных курсах внушают родителям, что нужно уже давно читать, писать и т.д., а в первом классе неспеша начинают с палочек, крючочков и буквы "А". На опыте своих детей поняла: если ребёнок психологически к школе не готов, то лучше еще годик в песочнице поиграть.

У детей в 5-6 лет преобладает игровая деятельность, поэтому нужно развивать и учить ребёнка в игровой форме,чтобы вызвать у него интерес.Прежде чем отдавать ребёнка в школу он хотя бы год должен походить в садик,чтобы научиться общаться с ровесниками и не пугаться потом в школе большого количества детей.У детей старшего дошкольного возраста слабо развита мелкая моторика,поэтому вы очень поможете своему ребёнку,если будете заниматься и развивать её.Ваш ребёнок будет всё успевать и быстро учиться.Удачи

Почему то никто в этом обсуждении не сказал о том, что перед школой ребенок должен пройти детский сад. И если в саду он чувствует себя комфортно, то и в школе у него не возникнет проблем ни с учебой, ни с общением...
Мне кажется, что психологическая готовность гораздо важней чем умение читать и писать. И не нужно пытаться до школы сделать из малыша вундеркинда.
Нужно иногда вспоминать, что А.П. Чехов имел двойку по русскому языку, когда учился в гимназии.

Родителям надо учесть особенности работы школы. У ребенка возникнет необходимость соблюдать строгий режим, четко планировать свое время. Возрастет количество времени, которое нужно отвести на приготовление уроков, заданий. Появятся новые впечатления, новые контакты.
В связи с этим родители должны проиграть со своим ребенком «школьные» ситуации. Вот он пришел в класс. Как ему познакомиться с учительницей, с одноклассниками? Как себя вести, если случилось что–то непредвиденное: забыл тетрадь, ручка не пишет, сломался карандаш?

Ирина в принципе с вами согласен - А для чего тогда школа?
Моему ребёнку 6,5 лет он ходит в садик там у них подготовительные занятие уже проводят. В школу записал его в октябре, еле попал мест практически не было - хотя до первого сентября ещё целый год был. С первого ноября у них начались занятия в школе по одному разу в неделю, это типа подготовительного курса. Класс сформирован и они 1 сентября автоматически переходят в первый класс. Учиться в средней школе ему 12 лет(у нас двенадцатилетняя система). Они требуют чтобы ребёнок мог уметь читать, писать и считать перед школой - а ему ещё 12 лет учиться.
Не знаю смотря с какой стороны посмотреть, может это и хорошо до школы всё уметь, но не слишком ли сильно рано нагружают ребёнка. Не знаю и так хорошо - и так хорошо, а как лучше неизвестно.

На примере собственного ребенка скажу: его не взяли в гимназию в 6 лет, потому что он не назвал ромб, но приняли в четвертом классе, закончил на отлично эту гимназию в отличие от тех, кого отобрали в 6 лет. Считаю, что той подготовки, которую дают в детском садике достаточно. Если есть способности у ребенка, они проявятся, надо прививать трудолюбие и любовь к учебе.