Мысли вслух

Хочется поделиться некоторыми мыслями, которые все чаще посещают меня и очень тревожат. Это касается тех процессов, которые происходят как в обществе в целом, так и в образовании. А то, что оно (образование) всецело зависит от взрослого общества, которое формирует настоящее и будущее поколения, несет за них ответственность, - это очевидно.

Резко падает общий уровень культуры, теряется преемственность, а без этого становится невозможно сохранять те замечательные культурные традиции, которыми славилась наша страна, и без которых нельзя себе представить продвижения вперед, и этот процесс может стать необратимым.

Мы слышим много слов о том, что образование должно быть лучше, происходит бесконечное реформирование его. А что же на самом деле? Не осталось интересных детских передач на телевидении; Институт Радио канул в небытие. А ведь сколько замечательных литературно-художественных передач там было. И ребенок мог не только познакомиться с лучшими нашими и зарубежными произведениями в исполнении выдающихся актеров, но при этом работало и его воображение, ведь радио не визуально.

Да! Сохраняются еще диски с записями этих передач, но их не так много. А детские журналы, газеты... Где все это? Технологичные программы подменяют собой самое главное: человека, его неповторимую яркую личность. Становиться страшно оттого, что наших ребят формируют «поп-корновая культура». Она проникает во все сферы нашей жизни. Это и утрата нашего прекрасного русского языка, это и музыка, звучащая отовсюду так громко, с отсутствием хоть какой-то мелодии и вменяемого текста. Огромный дефицит таких важнейших социальных категорий, как сопереживание, активная этическая позиция. В результате всего этого место подлинной культуры заменяют всевозможные субкультуры, происходит подмена ценностей, в обществе появляется большое количество маргиналов, оно становиться все более и более агрессивным.

Как же всему этому противостоять, и что можем сделать мы? А очень многое! Прежде всего необходимо вспомнить замечательное выражение: «все мы родом из детства». Многие родители полагают, что основное и серьезное образование и воспитание начинается со школьной скамьи. А это глубочайшее заблуждение. Если каждый из нас проанализирует свою жизнь, то, наверное, согласится с тем, что и средняя школа, и Вуз, дают нам определенный набор знаний, мы приобретаем жизненный опыт, но основные личностные качества даются нам природой и формируются в раннем (дошкольном) возрасте.

Сейчас стало очень модным (другого слова подобрать не могу) отдавать ребят в грудном возрасте в различные центры. А мне кажется, что в этот период малыш должен как можно больше получать от семьи, а это и развитие и любовь и тепло близких. Надо не забывать, что семья - это прежде всего эмоциональные связи. Но вот малыш подходит к своим 2-3 годам. И он уже готов впустить в свою жизнь и других людей (детей, учителей...). И тут невозможно переоценить значение Учителя в жизни ребенка. Я глубоко убеждена, что с детьми должны заниматься специалисты высочайшего уровня, которые работают не только с малышами, но и преподают в средних и высших учебных заведениях, что позволяет учителю не стоять на месте, а продолжать свое творческое и профессиональное развитие. Ансамбль талантливых педагогов предполагает продуманные программы и, конечно же, соблюдение преемственности их. В дошкольном возрасте ребенку необходимо развивать прежде всего те способности, которые закладывает в каждого из нас природа. А это и художественное начало, и музыкальное, и языковое, и развитие тела, и театральное развитие. Актерское искусство развивает в малыше не только пособность и навык анализировать и осмыслять различные жизненные ситуации (интеллектуальный компонент), и не только прочувствовать ее напряженность (эмоциональный компонент), но пропуская ситуацию через себя, задействовать все свои психофизические ресурсы. А это чрезвычайно важно для гармонизации личности и воспитания в ребенке активной жизненной позиции. Надо заметить, что на все это у малыша есть время, т.к. нет еще жестких временных рамок, которые появляются уже в школе. Конечно же мы не можем обойти своим вниманием такую программу, как подготовка к школе, но это не только широкий спектр дисциплин, а и определенная атмосфера, получение знаний, и умение ребенка ими оперировать. И чем больше ребенок получает на тех программах, о которых я писала выше, тем качественней и подготовка к школе.

В наше время очень многие родители должны работать и не могут обойтись без детских садов. Но они (родители) должны понимать, что при всем своем желании детский сад не может обеспечить той творческой атмосферы и высокого уровня образования, столь необходимого малышу. А поэтому очень важно пользоваться и дополнительным образованием. Сейчас в нашем городе очень много центров дополнительного образования. Открывается один центр, и тут же стремительно обрастает своими филиалами. Подчас очень трудно во всем этом разобраться. Чем же должны руководствоваться родители, выбирая тот или иной центр для своего ребенка. Прежде всего попытаться понять, кто преподает в этом центре, какие предлагаются программы, соблюдается ли их преемственность, развитие каждого предмета. Часто можно услышать, что даже если ваш ребенок не занимался тем или иным предметом, он все равно может влиться в группу детей, уже занимающихся. И это должно вас настораживать. Так же как и то, что подчас название предмета не соответствует его содержанию. Например: в одном из центров мне сказали, что с моим двухлетним ребенком будут заниматься все 5 дней в неделю, среди прочих названий там была и математика. Я уже не говорю о том, что у двухлетнего ребенка не должно быть пятидневных интенсивных занятий. Так же как и не может быть математики. Это могут быть только развивающие игры, являющиеся предтечей той же математике, письма, чтения и т.д.

Еще несколько слов о финансовой составляющей. Конечно же речь идет только частных учебных заведениях. Если в бассейнах, или же в любом фитнес-центре допустима оплата по факту, или абонементная оплата, то в образовательных центрах такой подход невозможен, так как если рядом с вашим ребенком будут заниматься разные дети, или же они будут постоянно меняться, не может идти речь о настоящем классическом образовании. Поэтому в этом вопросе может быть и иное решение, и у нас в студии практикуется следующее: если ребенок достаточно много пропустил, тем более по уважительной причине, то педагоги бесплатно проведут ряд занятий в индивидуальном порядке, что поможет малышу наверстать пропущенное и хорошо чувствовать себя среди своих товарищей. В заключении, я хочу приложить несколько отзывов о нашей студии.

С уважением, директор студии «Живулечка», Духанова Н.А.

Комментарии

1. Всё лучшее детям -   Жанна
2010-08-26 в 21:09

О культуре страны говорит отношение к старикам и детям. Чем лучше живется этим слоям населения, тем выше общий культурный уровень.

2. развитие в несколько ступеней -   Аноним
2010-08-26 в 20:13

абсолютно верно, развивающие центры крайне необходимы обществу, но и от детских садов нельзя отказываться, в идеале сделать их первой ступенью РЦ что-бы можно было определить что именно нужно ребёнку, чем он интересуется.

3. Re: Мысли вслух -   Валерий
2010-08-25 в 23:21

Развивающие центры, дополнительные занятие с детьми это здорово.Но настораживает один момент. Эта сфера сейчас активно развивается и скажу из своего опыта, не всегда работают профессионалы. Иногда в таких центрах оказываются люди которых близко нельзя подпускать к детям.

4. Талант ребёнка -   Galina
2010-08-25 в 23:02

Согласна с тем, что именно специалисты должны определить наклонности, способности и таланты малыша. И помочь развить эти таланты удобнее в специализированных центрах.

5. Детский сад и учебный центр -   Мария
2010-08-25 в 22:57

Я полностью согласна с тем, что детский сад не может должным образом помочь развитию ребёнка, необходимы дополнительные занятия. Я дома стараюсь всесторонне развивать ребёнка, но когда это происходит в небольшом коллективе - процесс обучения становится гораздо интереснее.

6. Очень полезная статья -   Luizzza
2010-08-25 в 19:32

Спасибо! Очень полезная статья. У меня противоречивое отношение к таким развивающим центрам. С одной стороны я , конечно, понимаю что нужно дошкольное образование, и не просто садик , а именно индивидуальный подход, грамотное развитие деток , с другой стороны думаешь : а действительно ли это развитие грамотное , или моего ребенка просто перегружают информацией по принципу чем больше тем лучше ?

7. развить талант -   Марина
2010-08-25 в 17:35

Несомненно развивающие центры способствуют развитию деток дошкольного возраста, с этим я полностью согласна. Развить талант ребенка и помочь ему правильно строить общение это самое главное.

8. развитие -   sanne4ka
2010-08-25 в 16:45

Насчет развивающих центров я с вами не согласна. Не все мамы могут понять, что нужно ребенку в том или ином возрасте. А в центрах есть специалисты, которые и расскажут и покажут. Да и общение ребенка с новыми людьми и такими же малышами помогает развивать коммуникативные навыки. Это как ранний детский сад.

9. залог успеха -   55evgeshka55
2010-08-25 в 09:59

Очень важно не просто формальное образование, а индивидуальный подход к ребенку. Развивающие центры - это замечательный способ решения многих проблем связанных с воспитанием и образованием ребенка, а высококвалифицированные специалисты - залог успеха в работе и результате!

Заголовок комментария:

Ваш ник:

Ваш e-mail:

Текст комментария:

Введите текст на картинке